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zuò

:作[zuò]: 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。; 从事,做工:工~。~息。~业。; 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。; 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。; 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。; 创造:创~。写~。~曲。~者。; 文艺方面的成品:~品。不朽之~。; 同“做”。; 旧时手工业制造加工的场所:~坊。; 从事某种活动:~揖。~弄。~

作造句

  • 这件事,如果让别人来拿主意,就成了筑室道谋,不如咱们自己决定。
  • 我送她礼物只是投桃报李,请你不要另联想。
  • 民知有忠孝节义,不知妄邪为。
  • 右丞輞川诸,却是自出机轴。
  • 董存瑞冒着敌人的枪林弹雨,冲到碉堡下面,用身体支架,拉响了炸药包,为解放隆化城献出了年轻的生命。
  • 你一味的吞吞吐吐,支支吾吾这些事已经了妥当的安排,你就放心走吧。
  • 反动势力正在垂死挣扎。
  • 敌人虽然已经被包围了,但他们仍在困兽犹斗的挣扎。
  • 有的人喜欢对别人品头论足,就是不愿意对自己一番解剖。
  • 为了搞好这次活动,他不遗余力地准备。
  • 在坏人坏事面前,我们共青团员应该挺身而出,与其坚决的斗争。
  • 具体问题应具体分析,不可一概而论。
  • 这篇评论对某些人分裂祖国的言行了有力的抨击。
  • 我把“学海无涯苦舟”这条名训铭记在心头。
  • 小明的演讲稿太长,老师给他了删节。
  • 在迎新春的爆竹声中,孩子们乐得欢蹦乱跳。也“欢迸乱跳”。
  • 商代铜器铸技术之高明,就连今天的科技也望尘莫及。
  • 昨天,老师和我了一次推心置腹的谈话,对我教育很深。
  • 他的品虽不能说完美无缺,但篇篇都是上乘之,这是大家公认的。
  • 我们虽然是高干子女,但是决不玩物丧志的“八旗子弟”。
  • 会议一开始,他就先把会议资料提纲挈领地了报告。
  • 他会这个决定,应当是经过深思熟虑,而非草率为之。
  • 暪古人用猪头三牲牺牲祭祀神灵。
  • 法庭对那个案子了判决。
  • 为人处事,应一个谦谦君子,不要飞扬跋扈,锋芒毕露。
  • 笨鸟先飞,我必须早准备。
  • 自己不能干,又不愿别人干,这种斗筲之人是很难与之共事的。也“斗筲之材”、“斗筲之器”。
  • 会上,他了简短的发言。
  • 这件事来日方长,咱们再计议吧!
  • 总的说来,嘲风咏月之是有其价值和地位的。

作用法

词语造句

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